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西方多重危机的根源之一是文明优越感。如今情况也发生了一些转变，尽管很多西方人仍然喜欢将自己的问题归咎于他人，但也有一些人开始审视内部、反省自身，正是这样的处境推动人们更愿意进行对话、沟通交流。当人们无法独立解决问题时，可以尝试向他者求助，“我们可以向你们学习什么”，反之亦然。

受寒潮天气和西风急流影响，西藏多地迎来降温雨雪、大风等天气，极易造成道路结冰及冰冻和次生灾害。2月22日，西藏自治区森林消防总队芒康驻防分队结合环境特点开展冰面救援实战演练，增强消防救援力量的实战能力。图为冰湖演练现场，救援人员向“被困人员”靠近。

“如今，英吉利还完成了数字化车间建设，并着手数码印花替代传统印花的技术改造，让企业在激烈的市场环境中赢得一席之地。”在侨眷、绍兴英吉利印染有限公司董事长包海英看来，实体企业必须顺应时代的发展，主动投入到技术革命中去，“只有紧紧拥抱先进技术，才能迎难而上克服困难”。

季海生认为，天文学研究是涉及人类生存和发展的基础科学，随着中国天文事业的发展，它必将进一步推动中国经济社会发展，更好地服务于广大民众的生产生活，“我们对于宇宙和生命的了解也将进一步加深，人类走向星辰大海的道路也将越来越坚实和宽广。”

塑造师德典范，引领学生成长。思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生道德修养和人格形成的重要引导者。教师的一言一行、职业道德以及对社会的责任感都在无声中对学生的价值观念、人格发展产生着深远的影响。因此，思政课教师需要自觉地以身作则，展现出良好的师德和人格魅力。这既包括基本的职业操守，如诚实守信、尊重学生、公平公正，也包括关爱学生、耐心指导和无私奉献等方面。通过这样的榜样效应，思政课教师可以更有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课教师应当积极参与社会服务和公益活动，以自己的实际行动让学生更加直观地理解社会责任，这些都是对学生进行人生指导和精神激励的宝贵教材。最后，教师还应关注个人的终身学习和专业成长，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。通过不断学习新知识、新理论，才能更好地适应教育教学的新要求，更加有效地引导和激发学生的学习兴趣和创新能力。